初中化学九年级上2020-2021学年度——制取氧气综合复习题含详解
初中 偏难 2021-03-29 共100题 157次下载
一、选择题:(共46题)
1.

质量相等的两份氯酸钾 a b ,向 b 中加入少量的二氧化锰, a 中不再加入物质,然后将它们同时加热,放出氧气的质量与反应时问关系的图象正确的是

A B

C D

制取氧气 中等 组卷次数:171
2.

下列对实验现象的描述或实验操作正确的是

A 红磷在空气中燃烧产生大量白雾

B 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光

C 做铁丝与氧气反应的实验时,火柴刚点燃就立即伸入集气瓶中

D 加热高锰酸钾制取 O 2 可采用排水法收集气体,实验结束后,应先熄灭酒精灯,再从水中取出导气管

空气 容易 组卷次数:224
3.

实验室用高锰酸钾制氧气的装置中,有关几个 “口”的位置错误的是

A 装高锰酸钾的试管口应略向下倾斜

B 进入试管的导气管口应露出橡胶塞少许

C 用排空气法收集氧气时,集气瓶瓶口应向下

D 用排水法收集氧气时,导气管口应伸入集气瓶少许

制取氧气 容易 组卷次数:248
4.

同学用加热氯酸钾制取氧气时,误把高锰酸钾当作二氧化锰加入试管中,待完全反应后,和只用氯酸钾制氧气相比,其结果是 (    )

A 反应速率加快,氧气质量不变 B 反应速率加快,氧气质量增加

C 反应速率不变,氧气质量增加 D 反应速率不变,氧气质量不变

制取氧气 容易 组卷次数:156
5.

下列化学反应中,既不属于分解反应又不属于化合反应的是

A 铁丝燃烧

B 氢气燃烧

C 石蜡燃烧

D 碳酸受热分解

氧气 基础 组卷次数:219
6.

下列反应中,既是化合反应又是氧化反应的是

A CH 4 +2O 2 CO 2 +2H 2 O B CO 2 +Ca(OH) 2 =CaCO 3 ↓+H 2 O

C 3Fe+2O 2 Fe 3 O 4 D Cu 2 (OH) 2 CO 3 2CuO+CO 2 ↑+H 2 O

氧气 容易 组卷次数:211
7.

下列反应属于分解反应的是(反应条件省略 )(    )

A 氧气 + 氢气 B + 氧气 四氧化三铁

C + 氧气 氧化铝 D 石蜡 + 氧气 二氧化碳 +

制取氧气 基础 组卷次数:231
8.

有三份质量相同的氯酸钾,向甲中加入 1g 高锰酸钾,向乙中加入 1g 二氧化锰,丙中不添加其他物质。然后同时加热,则产生气体最多的和最慢的是(  )

A 甲、丙 B 乙、丙 C 甲、甲 D 乙、甲

制取氧气 中等 组卷次数:127
9.

下列物质在氧气中燃烧,实验现象和反应类型正确的是 ( )

A ———淡蓝色火焰———化合反应

B 红磷 ———蓝紫色火焰———氧化反应

C 蜡烛 ———黄色火焰———分解反应

D 细铁丝 ———火星四射———化合反应

氧气 容易 组卷次数:216
10.

关于甲、乙、丙、丁四个装置 (如下图所示)的说法不正确的是

A 甲装置可作为制取氧气的发生装置 B 乙装置可作为制取二氧化碳的发生装置

C 可用丙装置收集氢气 D 可用丙装置收集氧气

制取氧气 容易 组卷次数:224
11.

严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是(  )

A 实验完毕,先用嘴吹灭酒精灯,后盖上灯帽

B 制取气体时,先装入药品,后检查装置的气密性

C 加热固体制取气体用排水法收集满气体后,先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出

D 将玻璃管插入带孔橡胶塞时要先把玻璃管口用水润湿,再插入

制取氧气 容易 组卷次数:287
12.

下列说法正确的是

A 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物

B 空气污染指数越高,空气质量越好

C 硫酸铜溶液对过氧化氢的分解具有催化作用

D 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

制取氧气 容易 组卷次数:112
13.

下列反应,既不属于分解反应,又不属于化合反应的是

A B

C D

氧气 基础 组卷次数:172
14.

用化学式 离子符号 化学方程式等化学用语思考 分析化学问题是学习化学独特的思维方式。实验室加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气,下图分析错误的是

A B

C D

制取氧气 偏难 组卷次数:222
15.

下列化学反应属于分解反应的是

A B

C D

制取氧气 容易 组卷次数:168
16.

下列有关空气的说法正确的是

A .硫在空气中和在氧气中燃烧的现象是一致的

B .空气中的稀有气体不会与其他任何物质发生反应

C .工业上利用分离液态空气制取氧气的过程属于物理变化

D .细铁丝能在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

氧气 中等 组卷次数:297
17.

下列对实验现象的描述或实验操作正确的是

A .在燃烧匙中灼烧面粉,有黑色物质残留

B .镁在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体

C .滴瓶上的滴管使用后,应用蒸馏水洗净后放回原瓶

D .实验室收集氧气时,用带火星的木条伸入到集气瓶内进行验满

制取氧气 容易 组卷次数:147
18.

下列关于氧气的说法错误的是

A 分离液态空气可获得氧气

B 通常状况下,氧气是无色气体

C 物质与氧气发生的反应属于氧化反应

D 相同条件下,氧气的密度大于二氧化碳的密度

氧气 中等 组卷次数:129
19.

下列几种常见的物质中,属于混合物的是(  )

A 海水 B 一氧化碳 C 高锰酸钾 D 酒精

空气 基础 组卷次数:298
20.

下列图象能正确反映其对应关系的是(  )

A 向氢氧化钠溶液中加水稀释

B 浓硫酸敞口放置一段时间

C 向一定量的表面完全锈蚀的锈铁钉中加入足量的稀硫酸

D MnO 2 对过氧化氢溶液分解的影响

制取氧气 容易 组卷次数:116
21.

下列关于空气的说法错误的是(  )

A 氮气和氧气约占空气体积的 78% 21%

B 目前计入空气污染指数的有害气体包括 SO 2 CO 2 NO 2

C 工业上利用分离液态空气制取氧气,这一过程属于物理变化

D 空气中的氮气可用于食品防腐,是利用了它的化学性质

空气 容易 组卷次数:184
22.

下列关于催化剂的说法中正确的是(

A 催化剂只能改变化学反应速率,但本身的质量和性质都不变

B 二氧化锰可以作所有反应的催化剂

C 没有催化剂,化学反应也能发生

D 二氧化锰不仅能加快双氧水分解的速率,还能增加氧气的产量

制取氧气 容易 组卷次数:295
23.

下列关于催化剂的说法正确的是 (    )

A 催化剂只能加快化学反应速率,但本身的性质不变

B 催化剂不能改变生成物的质量

C 二氧化锰可做任何反应的催化剂

D 没有催化剂就不能进行化学反应

制取氧气 容易 组卷次数:237
24.

下列依据实验目的所进行的操作,正确的是

选项

实验目的

操作

A

用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气后,回收其中的二氧化锰

将反应得到的混合物溶解后直接加热蒸发

B

用向上排空气法收集氧气时,检验氧气是否收集满

用带火星的木条伸入到集气瓶中,观察木条是否复燃

C

鉴别盐酸和硫酸

取样后滴加氯化钡溶液,观察是否变浑浊

D

比较铜和银的化学活动性顺序

将两种金属与等质量且同浓度的盐酸反应,观察产生气泡的快慢

A A B B C C D D

制取氧气 中等 组卷次数:133
25.

下列反应,既不属于化合反应也不属于分解反应的是( )。

A + 氧气 二氧化碳 B 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气

C 氢气 + 氧气 D 甲烷 + 氧气 二氧化碳 +

氧气 容易 组卷次数:241
26.

某同学误将少量 KMnO 4 当成 MnO 2 加入 KClO 3 中进行加热制取氧气,部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是(

A c 代表氧气 B t 1 时刻, KMnO 4 开始分解

C t 3 时刻,剩余固体产物有四种 D t 3 时刻, KMnO 4 反应结束

制取氧气 中等 组卷次数:269
27.

某校化学小组设计如图甲装置进行实验,用氧气传感器测定广口瓶中氧气的体积分数随时间的变化,所得数据如图乙所示。


已知:铁在潮湿空气中,易与氧气发生如下反应:

2Fe+O 2 +2H 2 O 2Fe(OH) 2 4Fe(OH) 2 +O 2 +2H 2 O 4Fe(OH) 3

下列有关描述错误的是

A 反应 ①、②都属于化合反应 B Fe(OH) 2 在反应中作催化剂

C 图乙中 t1 的取值范围为 t1<5 D 利用图甲可测定空气中 O 2 的含量

制取氧气 中等 组卷次数:110
28.

化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是(

A

B

C

D

X

化学反应

化合物

物理变化

化合反应

Y

分解反应

氧化物

化学变化

氧化反应

A A B B C C D D

氧气 中等 组卷次数:106
29.

下列反应属于分解反应的是

A 工业制氧气 B 铁丝在纯氧中燃烧 ;

C 在空气中点燃木炭 D 高锰酸钾受热分解

氧气 基础 组卷次数:251
30.

下列实验操作正确的是

A 滴加液体 B 称量粗盐

C 收集氧气 D 检查气密性

实验基础 容易 组卷次数:142
31.

下列图像能正确反映其对应变化关系的是(  )

A 向一定量的过氧化氢溶液中加入一定量二氧化锰

B 加热一定量的高锰酸钾固体

C a 为固体氯酸钾, b 为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾,且 a b 的质量相等

D 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)

空气 偏难 组卷次数:226
32.

向一定量的稀硫酸中,分别加入足量的水,金属镁、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液,下列图示正确的是

A 加足量水 B 加足量镁

C 加足量氢氧化钠溶液 D 加足量氯化钡溶液

制取氧气 中等 组卷次数:278
33.

下列实验方案能达到实验目的的是

实验目的

实验方案

A

检验氧气是否集满

将带火星木条伸入集气瓶中

B

除去氮气中混有的氧气

将混合气体通过灼热的铜网

C

淡化海水

取样,加入明矾,搅拌,静置,过滤

D

证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

往过氧化氢溶液加入二氧化锰

A A B B C C D D

制取氧气 中等 组卷次数:222
34.

下列关于氧气的说法正确的是(  )

A 按质量计算空气中 O 2 约占 21%

B 实验室制取氧气时,一定要加催化剂

C 铁在氧气中燃烧生成氧化铁

D 液态氧可作火箭的助燃剂

空气 基础 组卷次数:203
35.

医院给病人输氧时,用到类似如图所示的装置。关于该装置,下列说法不正确的是

A a 导管连接供给氧气的钢瓶

B a 导管连接病人吸氧气的塑料管

C 使用该装置用来观察是否有氧气输出

D 使用该装置用来观察氧气输出的速率

制取氧气 容易 组卷次数:253
36.

下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是(

A B

C D

氧气 容易 组卷次数:232
37.

某同学制氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的(  )

①没有给试管均匀预热;②夹试管的铁夹夹的过紧;③试管外壁潮湿;④试管口没有向下倾斜;⑤忘了加催化剂;⑥试管没加棉花;⑦收集完氧气先撤酒精灯。

A 全部 B ①②④ C 没有 ⑤⑥ D 没有 ②③

制取氧气 中等 组卷次数:142
38.

下列图象不能正确反应对应变化关系的是(  )

A 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧

B 加热一定量高锰酸钾固体

C 加热氯酸钾制氧气

D 实验室利用一定量双氧水制取氧气

制取氧气 中等 组卷次数:233
39.

空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是(  )

A 空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可做食品保护气

B 空气质量级别越高,说明空气质量状况越好,空气越清新

C 计入城市空气主要污染物的是二氧化碳、氮氧化物、可吸入颗粒物、臭氧

D 按质量计算,空气中含有氧气 21% 、氮气 78%

空气 中等 组卷次数:186
40.

向一定质量的 5% 的过氧化氢溶液中加入一定量的 MnO 2 ,下列曲线错误的是

A. B

C D

制取氧气 容易 组卷次数:122
41.

下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是

A 加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气,固体中氧元素的质量随时间变化关系

B 用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气,实验中水的质量随时间变化关系

C 用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气的质量随时间变化关系

D 密闭装置内燃烧一定质量的镁条,装置内固体总质量随时间变化关系

制取氧气 中等 组卷次数:293
42.

某同学将少量高锰酸钾加入氯酸钾中进行加热制取氧气,部分物质质量随时间变化如下图所示,下列关于该过程的说法错误的是 (    )

A c 代表氯化钾

B t 1 时刻,高锰酸钾开始分解

C a 代表氯酸钾

D 高锰酸钾对氯酸钾分解起催化作用

制取氧气 中等 组卷次数:111
43.

下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )

A 用等质量、等浓度的过氧的过氧化氢溶液分别制取氧气

B 测定空气中 O 2 含量

C 加热高锰酸钾制 O 2

D 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液

空气 中等 组卷次数:129
44.

过氧化氢是初中化学常见药品之一,外观为无色透明液体,是一种强氧化剂,其水溶液适用于医用伤口消毒及环境消毒和食品消毒。当遇重金属、金属氧化物、碱等杂质时,则发生剧烈分解,并放出大量的热,与可燃物接触可产生氧化自燃。某同学利用如图装置测量一定质量的过氧化氢溶液完全反应所能产生的气体的体积(图中部分仪器略去)并进行后续分析。

(实验步骤): Ⅰ、连接仪器,检查装置气密性;

Ⅱ、取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中,取一定质量的过氧化氢溶液,倒入分液漏斗中;

Ⅲ、在量筒中加满水,如图所示安装好实验装置;

Ⅳ、打开分液漏斗活塞,缓缓滴入过氧化氢溶液,完毕后关闭活塞;

Ⅴ、待量筒中水面不再变化时,装置冷却后记录其中水面刻度,根据数据进行有关计算;

Ⅵ、回收锥形瓶中的二氧化锰,洗净仪器放回原处。

关于以上实验有以下的分析: ①装置 A 中分液漏斗能控制反应的发生和停止; ②实验过程中需等有连续均匀气泡冒出后,再将导管伸入量筒中收集气体;③测量氧气体积时,如仰视读数,则测量结果大于实际值;④二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有发生改变;⑤量筒中导管伸入过长,能起防倒吸作用;⑥把二氧化锰换成硫酸铜溶液,也能加快过氧化氢溶液分解。以上说法中正确的个数是(  )

A 2 B 3 C 4 D 5

制取氧气 偏难 组卷次数:262
45.

下列叙述正确的是(  )

A .所有反应都需要催化剂

B .催化剂必定加快化学反应速率

C .催化剂在反应前后本身的化学性质不变

D .某些化学反应可以有多种催化剂

制取氧气 容易 组卷次数:195
46.

下列图像不能正确反映对应变化关系的是

A 、铁在氧气中完全燃烧

B 、红磷在装有空气的集气瓶中燃烧

C 、向盛有一定量 H 2 O 2 溶液的烧杯中加入 MnO 2

D 、一定量的二氧化锰与氯酸钾混合受热

A A B B C C D D

氧气 中等 组卷次数:240
二、填空题:(共6题)
1.

根据如图所示的实验回答问题。

1 )甲是实验室制取氧气的实验。仪器 a 的名称是 _______

2 )试管口放一团棉花的作用是 _______

3 )当观察到导管口有 _______ 时,再开始收集。

制取氧气 容易 组卷次数:220
2.

写出符合下列要求的文字表达式:

1 )用过氧化氢制取氧气 ________________________

2 )有水生成的分解反应 ________________________

3 )燃烧时产生大量白烟的反应 _________________________

氧气 基础 组卷次数:232
3.

某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置(如图),回答下列问题:

1 )写出图中仪器的名称: c __________ d __________

2 )写出图中存在的 3 处错误: __________ __________ __________

制取氧气 容易 组卷次数:275
4.

写出下列反应的符号表达式,并在括号内写出基本反应类型

1 )木炭燃烧 _____ ______ )。

2 )加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 _____ ______ )。

氧气 基础 组卷次数:249
5.

下图是实验室制取气体的常用装置。请根据题意回答问题:

1 )写出图中标有数字的仪器名称: _____________ _____________

2 )实验室用 A 装置制取氧气,写出该反应的化学方程 _____________

3 )实验室都可以用 B C 装置制取二氧化碳,你认为选用 _____________ 装置更理想,理由是 _____________ ;试写出检验二氧化碳气体的方程式 _____________

4 F 是一种多功能装置,可用于集气、洗气等,若将 F 装置内装满水,再连接量筒就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积则气体应从 _____________ 进入瓶内。

制取氧气 中等 组卷次数:274
6.

空气是我们每天都离不开的 生命气体 ,它覆盖在地球表面,透明且无色无味,对人类的生存和生产有着重要的影响。

(1) 空气中氮气体积分数约为 ___________

(2) 工业上常用分离液态空气的方法制取氧气,这是利用液态氧和液态氮的 ___________ ( 选填 密度 沸点 ”) 不同。

(3) 随着工业的发展,排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染,请你写出一条有效保护大气的措施 ___________

空气 基础 组卷次数:134
三、简答题:(共1题)
1.

许多因素会影响化学反应速率。请举出对应的实验或事实来证明在其他条件不变时,这些因素是能影响化学反应速率的。

1 )在其他条件相同时,温度越高,物质的化学反应速率越快。

2 )在其他条件相同时,增大与反应物接触面积,可以加快化学反应速率。

3 )在其他条件相同时,使用催化剂,可以加快化学反应速率。

制取氧气 容易 组卷次数:209
四、实验题:(共33题)
1.

下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。

1 )写出指定仪器的名称: ______ ______

2 )实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选择的制取装置是 ______ (填字母序号),其化学方程式为 ______ ,如果用高锰酸钾制氧气,可选择装置 A 作为气体发生装置,但在该装置中还需要补充的是 ______ 。其化学方程式为 ______

3 )如果收集一瓶氧气,供铁丝在氧气中燃烧的实验使用,最好选择的气体收集装置是 ______ (填字母序号),铁丝燃烧的化学方程式为 ______ 。如果收集一瓶氧气,来做蜡烛燃烧产物的探究实验,应选用的收集装置为 ______ (填字母序号)。

4 )若 G 装置收集氧气,从 ______ (填 a ”或者“ b ”)端导管口通入,验满的方法为 ______

氧气 中等 组卷次数:130
2.

某化学研究小组同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气

(1) 请写出有标号仪器的名称: _______ ______

(2) 若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,应选用的发生装置是 ______ ( 填序号 ) ,二氧化锰是催化剂,发生的反应方程式是 _____

(3) 下表是某学习小组研究影响过氧化氢 (H 2 O 2 ) 分解速率的因素时采集的一组数据:用 100mLH 2 O 2 制取 150mLO 2 所需的时间 ( )

反应条件 \ 浓度

30%H 2 O 2

15%H 2 O 2

10%H 2 O 2

5%H 2 O 2

无催化剂、不加热

几乎不反应

几乎不反应

几乎不反应

几乎不反应

无催化剂、加热

360

480

540

720

MnO2 催化剂、加热

10

25

60

120

请你分析回答:该研究小组在设计方案时,考虑了浓度、 _____ ____ 等条件对过氧化氢分解速率的影响。

(4) 实验室也可以用高锰酸钾制氧气,装置中要在试管口放棉花团,其作用是 _____ ,若用排水法收集,应等 _______ 时将导管伸入集气瓶。实验结束时先 _______ ,再 _______

(5) 若用 E 装置排空气法收集氧气,则氧气应从 _______ 处进气 ( 选填 “a” “b” ,下同 ) ,若用排水法收集氧气,则氧气应从 _______ 处进气

制取氧气 中等 组卷次数:104
3.

天然气足种比较清洁的化石能源,主要成分为甲烷 ( 化学式为 CH), 现制取,性质应用做以下研究,查阅资料得知 : ①通常状况下,甲规是种无色无味难的货常度比空年小 : ②实验室中常用无水醋酸钠( CH 3 COONa )和碱石灰 ( 发生反应的氢氧化钠 ) 两种固体药品,研磨均匀混合,通过加热制取甲烷,同时还生成碳酸钠。

请回答相关问题 :

1 )上图中仪器 a 的名称是 ________ ; 仪器 b 的名称是 _______

2 A~E 中,可用于制取并收集甲烷的装置为 _________ ( 填字母 )

3 )写出制取甲烷的文字表达式 ________

4 )用装置 F 收集了一瓶纯净的甲烷气体,在装置 G 中进行燃烧实验。可用水将 F 中气体压出,通入 G 中,则水应从 _________ ( 选填 “b” “a”) 注入。

5 )点燃后,烧杯内壁看到的现象是 _______ 同时还生成二氧化碳气体,试写出甲烷燃烧的符号表达式 ______

制取氧气 容易 组卷次数:214
4.

实验室利用如图装置进行组合,制取并收集氧气及相关问题的探究。

1 )写出标注仪器的名称: a _____

2 )若选择氯酸钾制取氧气,此时要想收集一瓶较纯净的氧气,最好选用的发生和收集装置是 _____

3 )若用 B E 结合来制取氧气,发生装置内反应的文字表达式为 _____ ,此时如何证明氧气已收集满 _____

4 )若用如图来收集氧气,氧气应从 _____ 端通入。

制取氧气 中等 组卷次数:179
5.

同学们利用如图所示装置完成制取氧气并验证氧气性质的实验(夹持仪器略去,装置气密性良好)。请回答下列问题:

1 )仪器 a 的名称是 ______

2 )试管口放一团棉花的目的是 ______

3 )加热高锰酸钾时发生反应的化学方程式为 ______

4 )实验过程中观察到木炭燃烧的现象是 ______

5 )刚开始加热时,烧杯中立即产生气泡,但是澄清石灰水没有明显变化,其原因是 ______

氧气 中等 组卷次数:259
6.

用下图装置加热高锰酸钾制取氧气。请回答:

1 )写出下图中有标号仪器的名称: a _______ b _______

2 )指出下图装置中的两处错误: _____________ __________

3 )写出装置中发生反应的化学方程式: ___________

4 )收集氧气完毕,先停止加热再将导管移出水面,这种操作可能引起的后果是: _______

制取氧气 容易 组卷次数:227
7.

下图是实验室制取气体的常用装置。

1 )有标号的仪器名称: _____ _____

2 )用化学方程式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应 _____ ;实验时应在试管口放一团棉花,其作用是 _____

3 )小明同学若用排水法收集氧气,建议到 _____ 时再收集;实验结束时小明发现发生装置中的试管破裂了,请分析造成该实验事故的原因可能是: _____ _____

4 )小成若用过氧化氢制取氧气,发生装置建议选择 _____ (填序号,下同),收集装置选择 _____

5 )小华同学欲用如图装置收集一瓶干燥的氧气,则气体应从 _____ (选填 a ”或“ b ”)口进入,并用 _____ 靠近另一导管口检验氧气是否收集满。

气体制备综合考查 容易 组卷次数:264
8.

实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,回答下列问题。

1 )下列仪器中: ①的名称是 _____ ;组装氧气发生装置时,应选择 _____ (填序号)。


2 )研究显示:氧气的体积分数大于 36% 时就可使带火星的木条复燃。因此,氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法 _____ (填 “可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的氧气,最好采用 _____ 集气法。化学方程式为 _____

制取氧气 中等 组卷次数:105
9.

如图是实验室制取气体的常用装置。

(1) 写出一个不使用催化剂就能用 A 装置制取氧气的化学反应方程式 _______

(2) 写出一个用 B 装置制取氧气的化学方程式 _______

(3) 若用 C 装置从 b 端进入排空气法收集一种气体,则该气体应具备什么物理性质? _____

(4) B 装置中长颈漏斗和导管补画完整 ______

制取氧气 中等 组卷次数:107
10.

根据如图装置,结合所学化学知识回答下列问题:


1 )写出图中标号 ①的仪器的名称 ___________________

2 )实验室制取氧气时,选择 C 作为发生装置,可选择 _______________ (填化学式)作反应物。

3 )在实验室里,可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢( H 2 S )气体,硫化氢( H 2 S )气体的密度要大于空气,若要得到平稳的气流,应选用的发生装置是 ___________ (填字母),若用 F 装置收集硫化氢气体,气体应从 _________ (选填 “a” “b” )端进入。

制取氧气 容易 组卷次数:151
11.

请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题。

1 )写出图中标有 的仪器名称: ①_____ ②_____

2 )用高锰酸钾加热制取氧气时,选用的发生装置是 _____ ,反应的符号表达式是 _____ 在试管口放一团棉花的目的是 _____ 。用排水法收集氧气,当气泡 _____ 时,再开始收集;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是 _____

3 )实验室如果用排空气法收集氧气,选用的收集装置是 _____ ,检验氧气是否收集满的方法是 _____

4 )用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤: 点燃酒精灯 检查装置的气密性 装药品 用排水集气法收集 把导气管撤离水面 熄灭酒精灯 连接仪器,把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是 _____

A ②③⑦①④⑤⑥           B ⑦②③①④⑤⑥

C ⑤⑦③②①④⑥           D ⑦③①②④⑥⑤

制取氧气 容易 组卷次数:296
12.

化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置图回答问题:

1 )写出上图中 ①、②两种仪器的名称:① _____ _____

2 )某同学用高锰酸钾加热制取氧气,反应的化学方程式为 _____ ;应选择的发生装置为 _____ (填字母序号)。

3 )实验室里也可以用过氧化氢溶液中加入适量二氧化锰粉末的方法制取氧气,反应的化学方程式为 _____

4 )上图所示的气体收集方法中,不适宜收集氧气的是 _____ (填字母序号),原因是 _____

制取氧气 中等 组卷次数:277
13.

通过学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题:

(1) 写出图中标号的仪器名称: a ___________ b ___________

(2) 写出实验室用 A 装置制取氧气的符号表达式 ___________

(3) 通过查阅资料得知: ①氨气 (NH 3 ) 是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水; ②氨气在加热条件下能与氧化铜 (CuO) 反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是 ___________ ,收集装置是 ___________ ( 填字母编号 )

(4) 小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水槽中,观察到的现象是 ___________ ___________

(5) 请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式 ___________

气体制备综合考查 偏难 组卷次数:251
14.

经过学习,你一定掌握了相关气体的制备方法。现有下列实验装置图,回答问题:

1 )写出标有序号的仪器名称: _____ _____

2 )在实验室中用高锰酸钾制取氧气的化学反应原理(方程式)是 _____

3 )图中装置 A 有明显错误,请指出 _____ _____ ,改正后,实验室用氯酸钾制取氧气,可选择的发生装置为 _____ (填写装置的字母代号,下同);应选用的收集装置是 _____

制取氧气 容易 组卷次数:139
15.

实验室里既可用高锰酸钾在加热条件下使其分解制取氧气,也可用如图装置,通过分解过氧化氢( H 2 O 2 )来制取氧气。请你根据已学化学知识和经验回答下列问题:

1 )写出装置中仪器 ②的名称: _____

2 )用排水法收集氧气是因为氧气具有 _____ 的性质。

3 )与高锰酸钾制取氧气相比,用过氧化氢制取氧气的优点是: _____ 。(写一点)

制取氧气 容易 组卷次数:129
16.

根据下图回答问题。


1 )仪器 a 的名称是 _____________

2 )实验室用 B 装置制氧气的化学方程式为 _____________ 。该反应的基本反应类型是 _____________

3 )装置 E 中少量水的作用是 _____________

4 )实验室常使用仪器 G 来收集气体,若现在要收集氢气,则气体从 _____________ (填 b ”或“ c ”)端进入;有同学认为只要经过一定的改进措施,氧气也能从该端进入收集,则他的改进措施可能是 _____________

5 )探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况,部分实验数据记录如下表所示。已知空气中氧气的体积占五分之一。

氧气体积分数( %

30

40

60

70

带火星的木条

不变

稍亮

复燃

复燃

在集气瓶中注入占其容器 50% 的水(如图 F 所示),用排水法收集完氧气后,集气瓶内氧气的体积分数是 _____________ ,将带火星的木条伸入该集气瓶中,推测实验现象为 _______________

氧气 中等 组卷次数:181
17.

根据下列实验装置图,回答有关问题。

1 )写出装置图中标号 ①的仪器名称 _____

2 )实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 _____ 。选用装置 A D 制取氧气,实验步骤如下:

①先检验装置的气密性,再加入药品;

②先让试管均匀受热,再对药品所在的部位加热;

③导管口开始有气泡放出后,立即收集;

④停止加热时,先熄灭酒精灯,再把导管移出水面。

以上实验步骤的叙述中,正确的是 _____ (填序号)。

3 )若用装满水的 F 装置收集氧气,则气体从 _____ 处导管进入(填 b ”或“ c ”),若要用水将瓶中氧气排出使用,水应从 _____ 处导管进入。

制取氧气 中等 组卷次数:178
18.

请结合下列实验常用装置,回答有关问题。

(1) 实验室用装置 A 制取氧气的化学方程式 _______ 。欲使用装置 F ,用排水法收集氧气,先将瓶中装水,再将气体从 _______ 端通入 ( “a” “b”)

(2) 实验室常用装置 C 代替装置 B 制取气体,该装置的优点是 _______

制取氧气 基础 组卷次数:210
19.

下图是实验室制取气体的常用装置。

(1) 实验室用 KMnO 4 制取 O 2 应选用的一套装置为 _____________ ( 填字母代号 ) ,该反应的化学方程式为 _____________

(2) 若用下图装置采用排水法收集 O 2 ,请简述操作步骤 _____________

制取氧气 容易 组卷次数:197
20.

下图是实验室制取和收集气体的部分装置:


1 )实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 _________ (填字母编号),仪器 X 的名称是 ______________

2 )若用 E 装置收集氧气,气体进入口是 __________ (填 a ”或“ b ”)。

3 )若用过氧化氢溶液来制取氧气,为了控制反应速率可选择 ___________ (填字母编号)作为发生装置。

制取氧气 容易 组卷次数:203
21.

下面是制取气体的发生装置和收集装置:

1 )收集一瓶较纯净氧气的装置是 _________________

2 )用 B 装置可以制备的气体是 ________________ (任写一种)。

3 )下图是某同学已收集满的一瓶无色无毒的纯净气体,请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体。

假设(猜想)

验证的方法及操作

现象及结论

____

____

____

制取氧气 中等 组卷次数:193
22.

如图是初中化学常用的实验装置,请回答下列问题。

1 )写出数字标号 ①、②的仪器名称① _____ _____

2 )实验室用过氧化氢溶液制取 O 2 ,发生装置应选择 _____ (填字母),为了收集到比较纯净的气体,收集装置选择 _____ (填字母),反应的符号表达式 _____

3 )铁丝燃烧的性质实验(如图 G ),该反应的符号表达式 _____ ,反应的现象 _____ ,若实验失败,可能的原因是 _____ (填序号)。

①未打磨生锈的铁丝

②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入

③铁丝绕在火柴上,火柴快燃尽时才伸入

④实验前集气瓶敞口放置了一段时间

4 )氨气是一种极易溶于水,且密度比空气小的气体,实验室常用加热固体氯化铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应选用的发生装置与收集装置是 _____ (填字母),若使用装置 F 收集氨气,应由 _____ (填 a b )端进入。

制取氧气 容易 组卷次数:195
23.

如图为实验室常用的实验装置,回答问题:


1 )写出带有标号仪器的名称: _____

2 )用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是 _____ (填序号,下同),需要改进的是 _____ ,若要得到较干燥的氧气,应选择的收集装置是 _____ ,写出该反应的符号表达式: _____

3 )如图 F 所示装置可用来测量生成的 O 2 的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 _____ ,植物油上方原有的空气对实验结果 _____ (填 )明显影响。

气体制备综合考查 中等 组卷次数:218
24.

下图是实验室制取气体的一些常用仪器,请据图回答下列问题:

1 )写出仪器名称: ______

2 )若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气,可选择 ①②⑤⑥组装一套装置,用这套装置制取氧气时检验氧气是否收集满的方法是 ______

3 )若用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气,除选择 ①②④⑥⑦外还需要 ______ ( 填仪器序号)。组装仪器时,试管口应略向下倾斜,实验时为了防止高锰酸钾粉末进入导管阻塞气流,需要在管口放 ____ 。停止加热时,要 ______ (填 )熄灭酒精灯。

4 )装置 ⑧中装满水,若用装置⑧收集氧气,气体应从 ______ 处导管进入(填 “a” “b” )。

制取氧气 中等 组卷次数:234
25.

结合如图装置,回答有关问题:

1 )如图仪器 a 的名称是 _____

2 )实验室欲制取并收集纯净的氧气,选用 A F 装置组合。写出符合 A 装置的反应的符号表达式 _____

3 )装置 B C 都可用来制取氧气。装置 B 和装置 C 比较,装置 C 的优点 _____

4 )若选择装置 G 来收集氧气,验满时应将带火星的木条放在 _____ (填 b ”或“ c ”)导管口。

制取氧气 中等 组卷次数:244
26.

下图是实验室常用的一些实验装置,请按要求回答问题。

(1) 写出仪器 ①的名称 _______

(2) 用过氧化氢和二氧化锰作用制取氧气时,发生装置应选择 _____ ( 填装置的序号 ) 。请写出该反应的符号表达式 _______________________

(3) 氯酸钾和二氧化锰混合加热也可制取氧气,请写出该反应的符号表达式 _______ ;。

(4) 如用高锰酸钾制氧气,选用的发生装置还需做出一点改进是 ______________ 。如用排水法收集要等 ______________ 收集才合适

(5) 为了测量生成氧气的体积,氧气从 _____ 端进入 ( 填字母 ) ,量筒的作用是 _____ 。如装置内有空气,空气对测量结果 _____ ( 有影响 无影响 ”)

(6) 氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用 _____ 为发生装置,收集氨气最好用 _____ 装置。

制取氧气 容易 组卷次数:206
27.

根据下列装置图,回答有关问题。

(1) 写出装置图中标号仪器的名称: b___________

(2) 写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式 ____________________ ,可选用的 发生 装置是 __________( 填字母 )

(3) 写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式 __________________________________ ,如用 E 装置来收集氧气,当导管口气泡 _______________ 放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶,开始收集。

制取氧气 容易 组卷次数:295
28.

某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及检验气体的性质。请回答下列问题。


1 )用高锰酸钾制取氧气时,若要收集较为纯净的氧气,所选用的发生和收集装置是 ______ (填字母),用该装置制取氧气的化学方程式是 ______ A 中试管口放一团棉花的原因是 ______ 。用 B 装置制取氧气,若装置气密性良好,最终却没有收集到气体,可能的原因是 ______

2 )用连接好的 E F G 装置来验证 CO 2 O 2 的性质,若 F 中蜡烛熄灭,则 E 中反应生成的气体可能具有的性质是 ______ ;若 F 中的蜡烛燃烧更旺,则装置 E 中发生反应的化学方程式是 ______ G 中的液体用来检验蜡烛燃烧的产物之一,则 G 中盛放的是 ______ ,观察到的现象是 ______ ;发生的化学反应方程式是 ______

气体制备综合考查 容易 组卷次数:297
29.

某同学利用下列装置制取氧气并验证氧气的性质。


1 )工业制氧气是 _____ (填 “物理”或“化学”)变化。

2 )检验 B 装置气密性的方法是 _____

3 )实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 _____ (填字母符号,下同),若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是 _____

4 )若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气,制取氧气的化学方程式 _____ ,实验结束时的操作是 _____

5 )若用图 G 装置收集一瓶氧气,气体应从 _____ (填 A B )端进入集气瓶。

制取氧气 中等 组卷次数:294
30.

如图 A E 是实验室制取气体的常用装置。根据要求回答问题:

1 )图中的五种物质是教材中出现的物质,在一定条件下,都可以产生氧气。请你写出图中物质 X 制取氧气的符号表达式 ____________ ,该反应的基本类型为 _________

2 )实验室用 B C 来做为制取氧气的发生装置,装置 B C 比较, B 的优点是: ____________

3 )实验室制取氨气的发生装置可用 A ,则制取氨气所用的药品可能是下列中的 _____ (填编号)。

①熟石灰固体混合氯化铵固体

②氢氧化钠溶液混合氯化铵固体

③浓氨水中加入氧化钙

4 )装置 F 是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若用 F 装置收集氧气,氧气应从 _____ (填 a ”或“ b ”)进入 F 中。若将 F 装置内装满水,再连接量筒,可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,测量时气体应从 _____ (填 a ”或“ b ”)进入 F 中。

制取氧气 偏难 组卷次数:200
31.

如图是实验室制取气体时常用的装置。请按要求填空:

1 )若用高锰酸钾加热制取较纯净的氧气,制取装置应选 _____ (填装置的字母代号),该反应的文字表达式为 _____ 。若用图 F 装置收集氧气,气体应从 _____ (填 a ”或“ b ”)管通入。

2 )若用氯酸钾制氧气时,实验室里没有二氧化锰,则在氯酸钾中加入了一些高锰酸钾并加热,则也可大大加快反应速率,则高锰酸钾 _____ (填 “是”或“不是”)催化剂,原因是 _____

制取氧气 容易 组卷次数:295
32.

请根据下列实验图回答问题。


1 )装有过氧化氢溶液的仪器名称是 ________

2 )上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是 ___ (填字母)。

3 A 实验中发生反应的文字表达式是 ________

4 )对于 B 实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示

上图改进实验与 B 实验相比,明显的优点是 ________ (写一条即可)。

空气 容易 组卷次数:173
33.

如图是实验室制取气体及气体性质试验装置图。请回答下列问题

1 )写出图中标号仪器的名称 __________ ________

2 )实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤 ∶①点燃酒精灯,加热试管。②检查装置的气密性③将高锰酸钾装入试管,塞入一小团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管,并把试管固定在铁架台上④用排水法收集氧气⑤熄灭酒精灯⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为 ____

3 )用 E 装置收集氧气的依据是 _______ D 装置收集氧气时,验满的方法是 ________

4 )实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。氨气极易溶于水,其水溶液星碱性。制取并收集氨气,应该从图中选择的发生和收集装是 _________

制取氧气 中等 组卷次数:293
五、推断题:(共1题)
1.

甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质,其中甲属于混合物,常温常压下为气体,是一种宝贵的资源,乙在甲中约占 1/5 体积,丁是由两种元素组成的氧化物,且两种元素的质量比为 1 1. 这些物质之间的关系如图所示( “→”表示某一物质通过一步能转化为另一物质,“—”表示连接的两物质之间能反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。

回答下列问题:

1 )甲是 _____ (填名称)。

2 )从甲中分离出乙是 _____ (填 “物理”或“化学”)变化。

3 )若丙属于非金属单质,则丙与乙反应的化学方程式为 _____

氧气 容易 组卷次数:142
六、流程题:(共2题)
1.

合成氨( NH 3 )是人类科学技术上的一项重大突破,对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨( NH 3 )的工艺流程图如下:

1 )合成氨( NH 3 )需要的氮气来自空气,空气中氮气的体积分数约为 _______________

2 )已知同温同压下,相同数目的气体分子具有相同的气体体积,若要让氢气和氮气恰好完全反应,则需要氢气和氮气的体积比为 ________________

3 )将沸点不同的气体分离开来,常采用液化分离法。如控制温度在 -195.8℃ t -183℃ ,可将空气中 N 2 O 2 分离。根据表中物质的沸点判断,要将产物 NH 3 N 2 H 2 分离开来,最适宜的温度应该控制在 ____________________

物质

H 2

N 2

O 2

NH 3

沸点

-252℃

-195.8℃

-183℃

-33.35℃

空气 容易 组卷次数:128
2.

回答下列问题。

空气是一种宝贵的自然资源,可用于工业上制取氧气,其流程如图:

①工业上制取的原理是:利用氧气和氮气的 _____ 不同,与实验室制取氧气相比较,工业生产氧气需考虑 _____

②该生产过程最终得到的“液氧”并不是纯净物,还含有 _____ (举一种物质)。

空气 容易 组卷次数:239
七、科学探究题:(共11题)
1.

某化学兴趣小组设计如下表所示的对比实验来比较 MnO 2 CuO 对过氧化氢的催化效果,所用实验装置如图所示。

实验序号

过氧化氢溶液

催化剂

实验 1

5ml    4%

粉末状 MnO 2 0.2g

实验 2

5ml    4%

粉末状 CuO0.2g

1 )实验 2 中制取氧气的文字表达式为 __________

2 )实验需要测量并记录的数据有:氧气体积和 __________

3 )实验时,分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中,测量并记录数据,实验过程中发现 U 型管内右侧液面上升,原因是 _________

4 )结论: MnO 2 对过氧化氢分解的催化效果比 CuO 好,得出该结论的依据是 _______

制取氧气 中等 组卷次数:141
2.

二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为了比较两者的催化能力,小明按图甲所示装置进行了如下实验。


①取 1.5 毫克过氧化氢酶和 8 毫升蒸馏水加入容器中,搅拌后塞紧橡皮塞。

②用注射器 A 从容器中抽出 2 毫升气体,用注射器 B 2 毫升 H 2 O 2 溶液注入容器中,采集数据,直至反应结束。

③用 1.5 毫克、 3.1 毫克、 5.6 毫克过氧化氢酶及 1.5 毫克、 5.6 毫克、 10.7 毫克二氧化锰重复上述实验,获取数据如图乙。

1 )写出用过氧化氢酶加快分解过氧化氢的符号表达式 _________ ,小明认为要想得出过氧化氢酶能做该反应的催化剂,还需要证明 _________

2 )小明分析相关数据,得出 “过氧化氢酶的催化能力比二氧化锰强”这一结论,其依据是在过氧化氢酶和二氧化锰的质量相同时, _________

3 )查阅资料得知:过氧化氢分解为放热反应,温度过高会降低过氧化氢酶的活性。据此小明推测:如果过氧化氢酶质量过大,实验会出现的现象是 ________

制取氧气 中等 组卷次数:116
3.

84 消毒液、 H 2 O 2 溶液都是常用消毒剂,兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。

(查阅资料) 84 消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为 NaClO )。

(实验 1 )取少量 84 消毒液于试管中,滴加 H 2 O 2 溶液,发现有大量气泡产生;然后 _____ (填写实验操作和现象),证明产生的气体是氧气。

(提出问题)在上述反应中, NaClO 的作用是什么?

(作出猜想)猜想一:作反应物, NaClO H 2 O 2 溶液发生化学反应;猜想二:作 _____ ,类似分解 H 2 O 2 溶液制氧气时 MnO 2 的作用。

(实验 2

按如图所示组装实验装置,并检查装置的气密性;

向锥形瓶中加入 30mL 84 消毒液,注射器中吸入 25mL H 2 O 2 溶液;

将注射器中的 H 2 O 2 溶液平均分 5 次推入锥形瓶中:每次推入 H 2 O 2 溶液,待不再产生气泡后,记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量结果造成的影响)见下表。

1

2

3

4

5

收集气体的总体积 /mL

140

280

365

x

365

1 )表中的数据 x _____

2 )分析表中数据得出 猜想一正确 ,其依据是 _____

(分析讨论) NaClO H 2 O 2 溶液反应除生成氧气外,还生成 _____ 和水。

(拓展反思)生活中常用消毒剂除 84 消毒液、 H 2 O 2 溶液外,还有 75% 酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时,要考虑它们的性质。切记:科学使用,注意安全!

生活中下列使用消毒剂的做法正确的是 _____

A 不同的消毒剂可随意混合使用

B 使用 84 消毒液的浓度越高越好

C 使用 75% 酒精消毒应远离明火,防止火灾

D 84 消毒液、 75% 酒精等消毒剂均应密封保存

制取氧气 偏难 组卷次数:142
4.

某校化学兴趣小组通过实验探究分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰的作用,该反应的化学方程式为 ____

(设计实验)用图 1 所示 Y 型试管进行实验,步骤如下:

步骤 _______

步骤 :装入药品;

步骤 :加热右侧支管,用带火星的木条在导管口检验生成的气体;

步骤 :冷却后,将裝置倾斜,使左侧支管中的药品进入右侧支管,再加热右侧支管,用带火星的木条在导管口检验生成的气体。

(实验现象)步骤 和步骤 中,一段时间后都能观察到带火星的木条复燃,但不同的是 _______

(交流反思)要想确认分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂,还需通过实验证明二氧化锰的 ____ ____ 在反应前后都没有发生变化。

(拓展探究)在老师的指导下,该小组同学利用图 2 所示装置继续进行深入探究。以氧气的体积分数为纵坐标,温度为横坐标,得到图 3 所示曲线 ( 图中的 “1 2” “1 1” “2 1” “3 1” “4 1” “5 1” 指氯酸钾和二氧化锰的质量比 )

(实验分析)根据图 3 ,氯酸钾的分解温度随氯酸钾和二氧化锰的质量比变化的大致规律是 _______ ;分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰起催化作用,可能是因为二氧化锰能 _______

(交流应用)图 3 中为什么随着氯酸钾的增多其分解温度不断增大原因可能是 _______

制取氧气 偏难 组卷次数:172
5.

化学教材 寻找新的催化剂 研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

(提出问题)( 1 )氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?

2 )氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好?

3 )催化剂的质量是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响?

(实验探究)

实验步骤

实验现象

分别量取 5 mL5% 过氧化氢溶液放入 A B 两支试管中,向 A 试管中加入 a g 氧化铁粉末,并分别在 A B 两支试管中插入带火星的木条,观察现象。

A 试管中产生大量气泡,带火星木条复燃, B 试管中的现象: _____

A 试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象。

试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃

将实验 中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为 a g

分别量取 5 mL5% 过氧化氢溶液放入 C D 两支试管中,向 C 试管中加入 a g 氧化铁粉末,向 D 试管中加入 a g 二氧化锰粉末,观察现象。

1 A 中产生的气体是 _____ B 试管中的现象 _____

2 )实验 证明:氧化铁的 _____ _____ 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;

3 )实验设计 的目的是 _____ ,若实验 观察到 D 试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 _____ D 试管中发生反应的符号表达式是 _____ C D 两支试管中最终产生的氧气质量 _____ (填 相等 不相等

制取氧气 中等 组卷次数:275
6.

化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的化学方程式 _____ 。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

(查阅资料)

①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;

②氯气( Cl 2 )是有刺激性气味的气体,能溶于水、与水反应,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

(猜想假设)

猜想一:该气体为 O 2

猜想二:该气体为 _____

猜想三:该气体为 O 2 Cl 2 的混合物

(实验探究)

序号

操作

现象

结论

方案Ⅰ

用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶

木条复燃,淀粉碘化钾试纸不变色

猜想 _____ 成立

方案Ⅱ

向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条 _____ ,淀粉碘化钾试纸变为 _____

猜想三成立

(反思评价)

为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?

①同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是 _____

②老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是 _____

(拓展应用)

实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为: ①溶解、② _____ ③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是 _____

制取氧气 中等 组卷次数:127
7.

(探究活动一)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响,甲同学设计如表对比实验:

氯酸钾的质量

催化剂的种类

MnO 2 的质量

反应条件

收集 45.0mLO 2 所需的时间( s

3.0g

MnO 2

1.0g

混合加热

21

xg

CuO

1.0g

混合加热

48

1 )表中 x 的值应为 _____ ;通过分析上表数据,可以得出的实验结论是:在相同的条件下, KC1O 3 MnO 2 作催化剂比 CuO 作催化剂的分解速率 _____ (选填 “快”或“慢”)。

(探究活动二)为探究双氧水浓度对过氧化氢分解速率的影响,乙同学设计以下实验:

(进行实验)

室温下,选用 50.0g 不同溶质质量分数的双氧水( 1% 2% 4% )分别与 0.1g 二氧化锰进行实验(如图 1 ,固定夹持仪器略去)。

2 )写出双氧水分解的化学方程式 _____ MnO 2 H 2 O 2 分解前后其质量和 _____ 没有发生改变。

3 )按下图装置图 1 进行实验,在装药品前应检查该装置的气密性,具体做法是关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后 _____ 则证明该装置气密性良好。

(数据处理)

4 )乙同学进行实验后,获得的相关实验数据记录如表所示:

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO 2 的质量

温度

相同时间( 10s )内产生 O 2 体积( mL

50.0g

1%

0.1g

20

9

50.0g

2%

0.1g

20

16

Ш

50.0g

4%

0.1g

20

31

①本实验中,测量 O 2 体积的装置也可以选用如图 2 的哪套装置来代替 _____ (填编号)。

②分析上表数据,可以得出不同浓度的双氧水对过氧化氢分解速率影响的结论是: _____

5 )丙同学认为用图 3 装置进行实验,通过比较 _____ 也能探究双氧水浓度对过氧化氢分解速率的影响。

制取氧气 偏难 组卷次数:117
8.

KClO 3 O 2 常用 MnO 2 作催化剂。某兴趣小组希望寻找到一种廉价易得的 MnO 2 替代品。他们选用的替代品有:碗渣、红砖。其中碗渣和红砖经粉碎后,分成 60 目和 30 目两种颗粒大小不同的粉末,目数越高,颗粒越小。

1 )实验通过下图装置制取和收集 O 2 ,其中导管位置错误的是 _____ (填序号)。

2 )下表是对 KClO 3 分解制 O 2 的催化剂进行研究的实验数据。

编号

KClO 3 质量 /g

催化剂

催化剂质量 /g

收集 O 2 平均速率 /mL-min -1

实验 1

0.6

0

11.8

实验 2

0.6

MnO 2

0.2

28.2

实验 3

0.6

碗渣粉( 60 目)

0.2

49.1

实验 4

0.6

碗渣粉( 30 目)

0.2

23.7

实验 5

0.6

红砖粉( x 目)

0.2

28.3

实验 6

0.6

红砖粉( y 目)

0.2

21.1

①该实验研究了 _____ (填字母)这些因素对收集 O 2 速率的影响。

A 催化剂种类 B 催化剂颗粒大小 C 催化剂质量

②实验 3 4 可得出催化剂目数与反应分解速率的关系是:其他条件相同时, _____ 。根据以上规律,请填出实验 5 6 中的数据 x= _____ y= _____

②表中所列催化剂的催化效果最佳的是实验 _____ 。但由于这种物质在通常条件下难以粉碎,故选择实验 _____ 的物质做 MnO 2 的替代品是较为理想的,请写出这种物质催化分解 KClO 3 的化学反应方程式 _____

制取氧气 偏难 组卷次数:168
9.

某研究小组发现,将适量淀粉放入过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象,该小组同学进行了如下探究:

(提出问题)淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?

(作出猜想)淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。

(实验验证)

实验步骤

实验现象

结论及解释

Ⅰ在盛有 5mL 5% 过氧化氢的试管中加入 ag 淀粉

产生大量能使带火星木条复燃的气体

产生的气体是 _____

Ⅱ试管中重新加入的 5mL 5% 过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣

①又产生大量使带火星木条复燃的气体

②滤渣质量为 ag

①淀粉 _____ _____ 在应前后均没有发生变化。

②淀粉能作过氧化氢分解的 _____

1 )写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式: _____

(拓展探究)探究小组想验证向上排空气法收集的氧气是否纯净,进行了几组实验,取几支集气瓶,分别装入其总体积不同含量的水用排水法收集氧气,恰好把几只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入集气瓶中,发现收集的氧气占容积的体积分数最低为 35% 时,木条复燃。

2 )集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数 + 瓶中空气占容积的体积分数 × __ %

3 )收集的氧气占容积的体积分数最低为 35% 时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数是 _____ % (计算结果保留整数)。

制取氧气 中等 组卷次数:110
10.

某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积。

1 )写出图中有标号的仪器的名称: _____ _____

2 )甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为: _____ ;整套实验装置接口的正确连接顺序为 a→ _____ _____ _____

3 )实验过程中,甲同学观察到 E 装置中的水变为紫红色,这是因为 _____ 进入 E 装置并溶于水中的缘故。为了防止试验过程中出现上述现象,相应的改进措施是 _____

4 )实验结束,乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值,为此继续进行以下实验探究:

(提出问题)出现 “收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么?

(作出猜想)猜想 :可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气;

猜想 :可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气;

猜想 _____

做出以上猜想的理由是 _____

(实验验证)(每种方法只限用一次)

实验一:取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变。证明猜想 _____ 错误。

实验二:取少量锰酸钾于试管中,加热一段时间, _____ 。证明猜想 正确。

制取氧气 中等 组卷次数:236
11.

小明学习了 “催化剂”知识后,对双氧水分解催化剂的种类进行了如下探究:

1 )写出实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式 _____

(提出问题)双氧水分解只能用二氧化锰作为催化剂吗?

(猜想与假设)能作为双氧水分解催化剂的物质不一定只有二氧化锰一种。

(设计实验)实验装置如图 1 :(取用 10mL 5% 的双氧水)

实验编号

温度

物质种类(取 0.15g

待测数据

20

a

20

FeCl 3

b

20

CuSO 4

c

2 )实验前检査该装置气密性的方法是 _____

3 )实验编号 的作用是 _____ ;要定量比较反应快慢,可测量相同时间生成气体的 _____

4 )通过比较发现,在相同时间, a c ,小明认为硫酸铜可以做双氧水分解的催化剂,你是否赞同他的观点,说明理由 _____

(得出结论)实验结束后,得出 FeCl 3 CuSO 4 都可以做双氧水分解的催化剂。

5 )小明用压强传感器测出加入 FeCl 3 后,双氧水分解的压强变化曲线(见图 2 ),请你分析 a 点后曲线略有下滑的原因 _____

6 )在 FeCl 3 溶液中,小明认为是铁离子( )起催化作用,请你帮助他设计实验验证猜想。

实验操作

实验现象及结论

_____

_____

制取氧气 中等 组卷次数:110