为应对雾霾天气，各地均设有监测点．下列不在雾霾监测范围的是（ ）
A．PM2.5 B．SO2 C．NO2 D．CO2
【收录时间】
2017-11-14
【知识点】
空气
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【考点】64：空气的污染及其危害．
【分析】空气污染造成雾霾加重，根据常见的空气污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等）进行分析判断即可．
【解答】解：A、可吸入颗粒物（PM2.5）属于大气污染物，在雾霾监测范围，故选项错误．
B、SO2属于大气污染物，在雾霾监测范围，故选项错误．
C、NO2属于大气污染物，在雾霾监测范围，故选项错误．
D、二氧化碳不属于大气污染物，不在雾霾监测范围，故选项正确．
故选D．
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2017-11-14
选择题
容易
陈力
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
为应对雾霾天气，各地均设有监测点．下列不在雾霾监测范围的是（ ）
" 主要考察你对
吸入空气与呼出气体的比较
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 吸入空气与呼出气体的比较的定义
资料：
(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。
(2)氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。
(3)二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。
(2)氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。
(3)二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
◎ 吸入空气与呼出气体的比较的知识扩展
人体吸入的气体与呼出的气体中二氧化碳的含量的比较：设计实验如下
结论：吸入的空气氧气含量较高，二氧化碳和水蒸气相对含量较低，
而呼出气体氧气含量降低；二氧化碳和水蒸气含量升高
结论：吸入的空气氧气含量较高，二氧化碳和水蒸气相对含量较低，
而呼出气体氧气含量降低；二氧化碳和水蒸气含量升高
◎ 吸入空气与呼出气体的比较的特性
吸入和呼出气体的比较探究实验：
1. 实验方案：
2. 探究说明：给集气瓶装水时，很容易使集气瓶内留有气泡，为了避免这个问题，首先应该把集气瓶放正、水装满，盖玻璃片时，应先盖住一小部分，然后沿水平方向推动玻璃片，将瓶口全部盖住。
3. 分析与讨论：
(1)吸人的空气中二氧化碳的含量为0．03％，所以加入澄清石灰水无明显现象，而呼出的气体中二氧化碳的含量约为4％，所以能使澄清石灰水变浑浊。
(2)呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，呼出气体中氧气含量低，不能支持木条燃烧。
(3)人体中大部分都是水，且每天还产生一部分水，所以呼出的气体中含有的水蒸气比空气中的多。
1. 实验方案：
| 用排水法收集气体 | 在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气 | 集气瓶中的水逐渐排出，收集满呼出的气体 | 呼出的气体几乎没有溶于水 |
| 在水中收集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放于桌面上 | 气体无色 | 无色的气体,密度比空气的大 | |
| 探究呼出气体的性质 | 向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴澄清的石灰水，振荡 | 盛空气的集气瓶内澄清石灰水没有变浑浊；盛呼出气体的集气瓶内澄清的石灰水变浑浊 | 呼出的气体中二氧化碳的含量>空气中二氧化碳的含量 |
| 将燃着的木条分别插入另一个盛有呼出气体的集气瓶中和盛有空气的集气瓶中 | 盛有空气的集气瓶中的木条继续燃烧，无明显变化；盛呼出气体的集气瓶中燃着的木条逐渐熄灭 | 呼出的气体中氧气的含量<空气中氧气的含量 | |
| 取一块干燥的玻璃片，对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃片进行比较 | 对着呼气的玻璃片上有一层水雾；放在空气中的玻璃片无明显变化 | 呼出的气体中水蒸气的含量>空气中水蒸气的含量 |
2. 探究说明：给集气瓶装水时，很容易使集气瓶内留有气泡，为了避免这个问题，首先应该把集气瓶放正、水装满，盖玻璃片时，应先盖住一小部分，然后沿水平方向推动玻璃片，将瓶口全部盖住。
3. 分析与讨论：
(1)吸人的空气中二氧化碳的含量为0．03％，所以加入澄清石灰水无明显现象，而呼出的气体中二氧化碳的含量约为4％，所以能使澄清石灰水变浑浊。
(2)呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，呼出气体中氧气含量低，不能支持木条燃烧。
(3)人体中大部分都是水，且每天还产生一部分水，所以呼出的气体中含有的水蒸气比空气中的多。
◎ 吸入空气与呼出气体的比较的教学目标
1、通过对吸入空气和呼出气体的比较的实验探究来体会化学实验探究过程。
2、知道吸入空气和呼出气体成分有什么不同。
2、知道吸入空气和呼出气体成分有什么不同。
◎ 吸入空气与呼出气体的比较的考试要求
能力要求：了解
课时要求：60
考试频率：选考
分值比重：2
课时要求：60
考试频率：选考
分值比重：2