如右图所示，学习小组的同学们以盖房子的游戏来建立几种物质间的联系。已知A、B、C、D、E、F、Y均为初中常见的物质。
（1）若游戏规则是：上、下相邻的物质间均可发生反应，A、D 分别为两种稀酸，B、E、Y分别为金属单质。则A与B反应的化学方程式为 ① ，F与Y反应的化学方程式为 ② 。
（2）若游戏规则是：下面物质可以转化成相邻的上面物质，C、E为单质，其他均为两种元素组成的化合物，Y为常见的气体。则Y的化学式为 ① ，A转化为B的化学方程式为 ② ，E转化为F的化学方程式为 ③ 。
【收录时间】
【知识点】
如何正确书写化学方程式
查看答案
加入试题篮
（1）①Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑，②Mg + CuSO4 = Cu + MgSO4。
（2）①CO2，②2H2O2 2H2O + O2↑，③3Fe + 2O2 Fe3O4。
单日会员可无限次解锁答案，低至9.9》
填空题
偏难
皑皑
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
如右图所示，学习小组的同学们以盖房子的游戏来建立几种物质间的联系。
" 主要考察你对
化学反应方程式的意义
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 化学反应方程式的意义的定义
化学方程式的概念：
用化学式来表示化学反应的式子。如C+O2
CO2是碳充分燃烧的化学方程式。
用化学式来表示化学反应的式子。如C+O2
CO2是碳充分燃烧的化学方程式。 ◎ 化学反应方程式的意义的知识扩展
质的方面：表示反应物和生成物和反应条件
量的方面:
a.表示反应中各物质间粒子个数比，即反应中各物质化学式前面的化学计量数之比
b.表示反应中各物质之间的质量比，即反应中各物质化学式前面的化学计量数与各
物质的相对分子质量的乘积的比值
量的方面:
a.表示反应中各物质间粒子个数比，即反应中各物质化学式前面的化学计量数之比
b.表示反应中各物质之间的质量比，即反应中各物质化学式前面的化学计量数与各
物质的相对分子质量的乘积的比值
◎ 化学反应方程式的意义的知识点拨
化学方程式的意义、读法:
(1)化学方程式的意义
化学方程式还能表示化学反应的类型。如化学方程式Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑是一个置换反应。
(2)化学方程式的三种读法
化学方程式中“+”和“=”虽与数学中的“+”和 “=”形式一样，但其意义却不相同。化学方程式中的 “+”，读时不读“加”而是读“和”或“与”；化学方程式中的“=”也不同于数学意义上的“=”，它表示“生成” 的意思，同时表明在化学反应前后有两个不变：原子种类不变，每种原子的总个数也不变，“=”读作“反应生成”，而不能读作“等于”。 一个化学方程式往往有三种读法，现以2H2O
2H2↑+O2↑为例加以说明。
①质的方面：在通电的条件下，水分解生成氢气和氧气。这种读法说明了化学反应中物质的变化，能表示出反应物、生成物、反应条件。
②粒子方面：在通电的条件下，每2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子。这种读法揭示了化学反应中物质拉子结构的变化，并反映出粒子个数的比例关系。
③量的方面：在通电的条件下，36份质量的水分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。这种读法表明了化学反应前后物质的质量守恒关系。
(1)化学方程式的意义
| 意义 | 实例C+O2CO2 |
| (质的方面)表示反应物、生成物和反应条件 | |
| (量的方面) ①表示反应物、生成物之间的质量比各物质间 质量比=相对分子质最与化学计量数的乘积比 ②表示反应物、生成物之间的微粒个数比，即 化学式前的化学计量数之比 |
C+O2CO2 (12×1):(32×1):(41×1) C+O2 CO21:1:1 |
(2)化学方程式的三种读法
化学方程式中“+”和“=”虽与数学中的“+”和 “=”形式一样，但其意义却不相同。化学方程式中的 “+”，读时不读“加”而是读“和”或“与”；化学方程式中的“=”也不同于数学意义上的“=”，它表示“生成” 的意思，同时表明在化学反应前后有两个不变：原子种类不变，每种原子的总个数也不变，“=”读作“反应生成”，而不能读作“等于”。 一个化学方程式往往有三种读法，现以2H2O
2H2↑+O2↑为例加以说明。 ①质的方面：在通电的条件下，水分解生成氢气和氧气。这种读法说明了化学反应中物质的变化，能表示出反应物、生成物、反应条件。
②粒子方面：在通电的条件下，每2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子。这种读法揭示了化学反应中物质拉子结构的变化，并反映出粒子个数的比例关系。
③量的方面：在通电的条件下，36份质量的水分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。这种读法表明了化学反应前后物质的质量守恒关系。
◎ 化学反应方程式的意义的教学目标
1、理解化学方程式的意义，知道书写化学方程式应遵循的原则。
2、掌握化学方程式书写的步骤，初步学会配平化学方程式的方法。
3、通过对具体的化学反应的讨论、分析和解决，使思维能力得到锻炼。
4、培养尊重事实，实事求是的科学态度。
2、掌握化学方程式书写的步骤，初步学会配平化学方程式的方法。
3、通过对具体的化学反应的讨论、分析和解决，使思维能力得到锻炼。
4、培养尊重事实，实事求是的科学态度。
◎ 化学反应方程式的意义的考试要求
能力要求：应用
课时要求：180
考试频率：必考
分值比重：6
课时要求：180
考试频率：必考
分值比重：6