合金是重要的金属材料。实验小组同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量
(1) 连接仪器,检查装置气密性。点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。整个实验过程中的观察到现象是 _______ 。
(2) 红磷燃烧的化学方程式为 _______ 。在整个实验过程中集气瓶内压强的变化为 _______ 。
(3) 下列有关该实验的说法中,正确的是 _______ ( 填字母序号,下同 ) 。
A 红磷点燃后,燃烧匙缓慢伸入集气瓶会导致测量结果偏大
B 装置未冷却至室温就打开弹簧夹立即读数,导致测量结果偏大
C 冷却过程中有空气进入集气瓶,导致测量偏小
D 该实验可以说明空气是混合物
(4) 该小组同学尝试使用其它物质代替红磷进行上述实验,并且查阅了相关资料,如下所示。
下列物质中,不能用于代替红磷进行该实验的有 _______ 。
A 木炭 B 铁丝 C 镁条
(5) 该小组同学又查阅了以下的资料:
资料: SO 2 和 NaOH 在常温下反应生成 H 2 O 和易溶于水的 Na 2 SO 3 。据此改进实验装置,如下图所示。
用硫粉代替红磷进行实验。待装置冷却至室温,将足量的浓氢氧化钠溶液挤入瓶中,并充分振荡。之后打开弹簧夹,实验获得成功。此实验能用硫粉代替红磷的原因是 _______ 。
红磷剧烈燃烧,产生大量白烟,放出大量的热 4P+5O 2 2P 2 O 5 先增大,后减小 ACD ABC 能只与空气中的氧气反应,生成气体被吸收
【详解】
(1) 点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。整个实验过程中观察到的现象是红磷剧烈燃烧,产生大量白烟,放出大量的热;
(2) 红磷燃烧生成五氧化二磷,化学方程式为 4P+5O 2 2P 2 O 5 。在整个实验过程中集气瓶内压强的变化为磷燃烧时放出大量的热,瓶内气体温度升高,压强增大;燃烧结束后,装置逐渐冷却至室温,瓶内压强变小,恢复至大气压,即集气瓶内压强先增大,后减小;
(3) A 、红磷点燃后,燃烧匙缓慢伸入集气瓶,使瓶内气体受热膨胀逸出,会导致测量结果偏大,选项正确;
B 、装置未冷却至室温就打开弹簧夹,立即读数,由于瓶内气体受热膨胀,倒流的水的体积偏少,导致测量结果偏小,选项错误;
C 、 冷却过程中有空气进入集气瓶,使瓶内气体减少的量偏少,进入水的体积偏少,导致测量偏小,选项正确;
D 、该实验结束后剩余气体约占瓶的容积的五分之四,可以说明空气是混合物,选项正确。
故选 ACD ;
(4) 下列物质中,不能用于代替红磷进行该实验的有 ABC ;木条燃烧生成气体,瓶内气体不减少,水不倒流,不能使用木炭;铁丝在空气中不能燃烧,不能快速消耗空气中的氧气,不能使用铁丝;镁条能与空气中多种物质反应,减少的是多种气体,不能用镁条;
(5) 用硫粉代替红磷进行实验。待装置冷却至室温,将足量的浓氢氧化钠溶液挤入瓶中,并充分振荡。之后打开弹簧夹,实验获得成功。此实验能用硫粉代替红磷的原因是硫在点燃条件下只与空气中的氧气反应, SO 2 和 NaOH 在常温下反应生成 H 2 O 和易溶于水的 Na 2 SO 3 ,使生成的气体被吸收,能保证减少的只是氧气。
常见的化学仪器 |
主要用途 | ||
分类 |
名称 |
图示 | |
用于加热仪器 | 试管 | (1)用作少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用 (2)作为小型气体发生器 (3)收集少量气体 | |
蒸发皿 | 用于溶液的蒸发、浓缩 | ||
燃烧匙 | 用于盛放可燃性固体物质进行燃烧实验 | ||
烧杯 | (1)溶解物质配制溶液 (2)较大量试剂反应容器 (3)常温或加热使用 | ||
锥形瓶,烧瓶(圆底,平底) | (1)用作较大量液体反应的容器和气体发生装置,在常温或加热时使用 (2)锥形瓶是蒸馏的接收容器 | ||
酒精灯 | 用于加热 | ||
盛放物质的仪器 | 集气瓶 | (1)收集和储存少量气体 (2)进行物质和气体之间的反应 | |
滴瓶,滴管 | 滴瓶用于盛放少量液体试剂 | ||
细口瓶 | 储存液体药品 | ||
广口瓶 | 储存固体药品 | ||
计量仪器 | 托盘天平 | 称量物质的质量(精确度为0.1g) | |
量筒 | 量取一定体积的液体或间接测量气体的体积 | ||
漏斗 | 普通漏斗 | 过滤,注入液体 | |
长颈漏斗 | 用于注入液体 | ||
分液漏斗 | (1)注入液体 (2)分液漏斗用于分离两种密度不同且互不相溶的液体 | ||
夹持仪器 | 铁架台 | 固定和放置各种仪器 | |
试管夹 | 夹持试管进行简单的加热试验 | ||
坩埚钳 | 夹持坩埚或夹持热的蒸发皿等 | ||
辅助仪器 | 水槽 | 排水集气 | |
药匙 | 取用固体药品(粉末状或小颗粒状) | ||
玻璃棒 | 搅拌液体,引流,沾取液体 | ||
石棉网 | 用于烧杯或烧瓶加热时垫在底部,使仪器受热均匀 | ||
试管刷 | 用于刷洗试管等玻璃仪器 | ||
温度计 | 用于测量温度 |
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某校学生在探究金属的化学性质时,实验情况如下:
实验操作 |
实验现象
铝片表面有气泡产生
没有明显现象
[
提出问题]从上述实验现象中,你发现了什么问题?。
[
猜想]针对你发现的问题,就其原因,大胆提出你的一个猜想:。
[
设计方案]根据你的猜想,任选下列实验用品,进行设计。实验用品:10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片(若干)、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
操作步骤 (用图示说明或文字叙述均可) | 可能观察到的实验现象 | 相应的结论 |
|
(请在考试结束后,到化学实验室实施你的设计方案,验证你的猜想)
[
评价与反思]通过这次探究,你得到的启示或感受是: 。