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使用次数:288
更新时间:2021-03-25
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1.

某兴趣小组开展 测定密闭容器中某种气体的体积分数 的探究实验。

(实验 1 )按图 1 所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

(实验 2 )按图 2 所示装置,集气瓶内壁均匀涂有铁粉除氧剂,再在铁粉表面均匀涂一层水,利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数 ( 提示空气中其它成分不干扰本实验 )

(1) 实验 1 中,红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开 K 1 ,水能倒吸入集气瓶的原因是 ___________

(2) 为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是 ___________( 写一点 )

(3) 实验过程中,连接数字传感器,测得实验 1 、实验 2 中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图 3 、图 4 所示。依据图 3 、图 4 信息, ___________( 实验 1” 实验 2”) 的测定方法更准确,判断依据是 ___________

(4) 结合你的学习经验,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物。用图 1 或图 2 装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是 ___________( 写两点 )

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题型:实验题
知识点:空气
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【答案】

红磷燃烧消耗瓶内的氧气,使瓶内压强小于大气压 气密性良好 实验 2 瓶内的氧气已耗尽    生成物不能干扰实验,只能和空气中氧气反应生成固体

【详解】

1 )红磷燃烧消耗氧气,待集气瓶冷却后,打开 K ,由于氧气被消耗,集气瓶内气体压强小于外界大气压,在大气压的作用下水被挤压进入集气瓶。

2 )图 1 和图 2 实验中都应注意装置的气密性良好、反应物应足量等,从而提高实验的准确性。

3 )分析图 3 和图 4 信息可知,实验 2 的测定方法更准确,因为实验 1 中反应后集气瓶内剩余氧气的体积分数为 8.6% ,而实验 2 反应后集气瓶中氧气几乎耗尽。

4 )通过上述实验可知,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,该物质应只能和氧气反应,且生成物为固体,不影响测定结果等。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 吸入空气与呼出气体的比较 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 吸入空气与呼出气体的比较的定义
资料:
(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊,白色浑浊越多,说明气体中二氧化碳越多。
(2)氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气越多。
(3)二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
◎ 吸入空气与呼出气体的比较的知识扩展
人体吸入的气体与呼出的气体中二氧化碳的含量的比较:设计实验如下

结论:吸入的空气氧气含量较高,二氧化碳和水蒸气相对含量较低,
而呼出气体氧气含量降低;二氧化碳和水蒸气含量升高
◎ 吸入空气与呼出气体的比较的特性
吸入和呼出气体的比较探究实验:

1. 实验方案:
用排水法收集气体 在两个集气瓶中装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒放入水中。将塑料管小心插入集气瓶内,吹气 集气瓶中的水逐渐排出,收集满呼出的气体 呼出的气体几乎没有溶于水
在水中收集满气体后,用玻璃片盖住瓶口,从水中取出正放于桌面上 气体无色 无色的气体,密度比空气的大
探究呼出气体的性质 向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中,各滴入几滴澄清的石灰水,振荡 盛空气的集气瓶内澄清石灰水没有变浑浊;盛呼出气体的集气瓶内澄清的石灰水变浑浊 呼出的气体中二氧化碳的含量>空气中二氧化碳的含量
将燃着的木条分别插入另一个盛有呼出气体的集气瓶中和盛有空气的集气瓶中 盛有空气的集气瓶中的木条继续燃烧,无明显变化;盛呼出气体的集气瓶中燃着的木条逐渐熄灭 呼出的气体中氧气的含量<空气中氧气的含量
取一块干燥的玻璃片,对着呼气,并与放在空气中的另一块玻璃片进行比较 对着呼气的玻璃片上有一层水雾;放在空气中的玻璃片无明显变化 呼出的气体中水蒸气的含量>空气中水蒸气的含量

2. 探究说明:
给集气瓶装水时,很容易使集气瓶内留有气泡,为了避免这个问题,首先应该把集气瓶放正、水装满,盖玻璃片时,应先盖住一小部分,然后沿水平方向推动玻璃片,将瓶口全部盖住。

3. 分析与讨论:

(1)吸人的空气中二氧化碳的含量为0.03%,所以加入澄清石灰水无明显现象,而呼出的气体中二氧化碳的含量约为4%,所以能使澄清石灰水变浑浊。
(2)呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳,呼出气体中氧气含量低,不能支持木条燃烧。
(3)人体中大部分都是水,且每天还产生一部分水,所以呼出的气体中含有的水蒸气比空气中的多。
◎ 吸入空气与呼出气体的比较的教学目标
1、通过对吸入空气和呼出气体的比较的实验探究来体会化学实验探究过程。
2、知道吸入空气和呼出气体成分有什么不同。
◎ 吸入空气与呼出气体的比较的考试要求
能力要求:了解
课时要求:60
考试频率:选考
分值比重:2

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