某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为 5 等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
(1) 该实验中红磷需稍过量，目的是 ___________ 。若红磷量不足，最后测得结果会 ___________ ( 填 “偏高”或“偏低”或“无影响” ) 。
(2) 步骤 ②集气瓶中的现象是 ___________ ，其反应的化学表达式为 ___________ ，打开止水夹后观察到 ___________ ，由此可得出氧气约占空气体积的 ___________ 。
(3) 该实验可推论出氮气 ___________ ( 填 “易”或“难” ) 溶于水和其化学性质 ___________ ( 填 “活泼”或“不活泼” ) 的结论。
(4) 若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？ ___________ 。
【收录时间】
2021-03-25
【知识点】
空气
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将集气瓶内的氧气完全耗尽 偏低 产生大量的白烟，放出大量的热 烧杯中的水进入集气瓶，且达到刻度 1 处 五分之一 难 不活泼 否，炭粉燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强不变
【详解】
(1) 该实验中红磷需稍过量，可使集气瓶中的氧气完全消耗；若红磷量不足，就不能将装置内的氧气完全耗尽，最后测得结果会偏低；
(2) 实验中红磷燃烧的现象是：产生大量的白烟，放出大量的热；磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的化学表达式为 ，装置冷却至室温后，打开止水夹后会观察到烧杯中的水进入集气瓶，且达到刻度 1 处，由此现象可知，氧气约占空气体积的五分之一；
(3) 该实验中由红磷的熄灭和进入的水约占集气瓶容积的五分之一，可推论出氮气难溶于水和其化学性质不活泼的结论。
(4) 木炭在空气中燃烧生成的二氧化碳气体，集气瓶内的压强几乎不变，集气瓶内外未形成压强差，水不能被倒吸进入集气瓶，所以无法测定空气中氧气的含量。
【点睛】
熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础。
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2021-03-25
实验题
中等
000000
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，
" 主要考察你对
吸入空气与呼出气体的比较
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 吸入空气与呼出气体的比较的定义
资料：
(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。
(2)氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。
(3)二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。
(2)氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。
(3)二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
◎ 吸入空气与呼出气体的比较的知识扩展
人体吸入的气体与呼出的气体中二氧化碳的含量的比较：设计实验如下
结论：吸入的空气氧气含量较高，二氧化碳和水蒸气相对含量较低，
而呼出气体氧气含量降低；二氧化碳和水蒸气含量升高
结论：吸入的空气氧气含量较高，二氧化碳和水蒸气相对含量较低，
而呼出气体氧气含量降低；二氧化碳和水蒸气含量升高
◎ 吸入空气与呼出气体的比较的特性
吸入和呼出气体的比较探究实验：
1. 实验方案：
2. 探究说明：给集气瓶装水时，很容易使集气瓶内留有气泡，为了避免这个问题，首先应该把集气瓶放正、水装满，盖玻璃片时，应先盖住一小部分，然后沿水平方向推动玻璃片，将瓶口全部盖住。
3. 分析与讨论：
(1)吸人的空气中二氧化碳的含量为0．03％，所以加入澄清石灰水无明显现象，而呼出的气体中二氧化碳的含量约为4％，所以能使澄清石灰水变浑浊。
(2)呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，呼出气体中氧气含量低，不能支持木条燃烧。
(3)人体中大部分都是水，且每天还产生一部分水，所以呼出的气体中含有的水蒸气比空气中的多。
1. 实验方案：
| 用排水法收集气体 | 在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气 | 集气瓶中的水逐渐排出，收集满呼出的气体 | 呼出的气体几乎没有溶于水 |
| 在水中收集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放于桌面上 | 气体无色 | 无色的气体,密度比空气的大 | |
| 探究呼出气体的性质 | 向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴澄清的石灰水，振荡 | 盛空气的集气瓶内澄清石灰水没有变浑浊；盛呼出气体的集气瓶内澄清的石灰水变浑浊 | 呼出的气体中二氧化碳的含量>空气中二氧化碳的含量 |
| 将燃着的木条分别插入另一个盛有呼出气体的集气瓶中和盛有空气的集气瓶中 | 盛有空气的集气瓶中的木条继续燃烧，无明显变化；盛呼出气体的集气瓶中燃着的木条逐渐熄灭 | 呼出的气体中氧气的含量<空气中氧气的含量 | |
| 取一块干燥的玻璃片，对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃片进行比较 | 对着呼气的玻璃片上有一层水雾；放在空气中的玻璃片无明显变化 | 呼出的气体中水蒸气的含量>空气中水蒸气的含量 |
2. 探究说明：给集气瓶装水时，很容易使集气瓶内留有气泡，为了避免这个问题，首先应该把集气瓶放正、水装满，盖玻璃片时，应先盖住一小部分，然后沿水平方向推动玻璃片，将瓶口全部盖住。
3. 分析与讨论：
(1)吸人的空气中二氧化碳的含量为0．03％，所以加入澄清石灰水无明显现象，而呼出的气体中二氧化碳的含量约为4％，所以能使澄清石灰水变浑浊。
(2)呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，呼出气体中氧气含量低，不能支持木条燃烧。
(3)人体中大部分都是水，且每天还产生一部分水，所以呼出的气体中含有的水蒸气比空气中的多。
◎ 吸入空气与呼出气体的比较的教学目标
1、通过对吸入空气和呼出气体的比较的实验探究来体会化学实验探究过程。
2、知道吸入空气和呼出气体成分有什么不同。
2、知道吸入空气和呼出气体成分有什么不同。
◎ 吸入空气与呼出气体的比较的考试要求
能力要求：了解
课时要求：60
考试频率：选考
分值比重：2
课时要求：60
考试频率：选考
分值比重：2