小南同学对探究分子性质的实验 ( 图 1) 进行了改进，如图 2 所示，在 T 形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将少许浓氨水滴入 T 形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。 ( 注：在通常状态下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水后可得到氨水。请回答下列问题：
(1) 图 1 实验中可观察到溶液变为红色的是 _____(A 或 B) ，图 2 实验中可观察 _____( 填 “ab” 或 “bc”) 段纱布条先变色。若将图 2 中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可观察到纱布条变红的速率变 _____( 填 “ 快 ” 或 “ 慢 ”) 。
(2) 小明利用图 1 装置探究物质在空气中燃烧后氧气浓度变化 ( 已知：白磷的着火点是 40℃ ，红磷的着火点是 240℃) 。图 2 是用传感器测量整个实验过程中烧瓶内氧气浓度变化情况的曲线。
步骤 1 ：用激光笔照射燃烧匙中足量的红磷，红磷燃烧，一段时间后熄灭：白磷始终不燃烧。
步骤 2 ：冷却至室温，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔照射引燃白磷，白磷燃烧。
(3) 在步骤 1 中反应的符号表达式为 ____ ，图 2 哪一段表示红磷的燃烧 _____( 填 AB 、 BC 、 CD 或 DE) ；你认为 “ 测定空气中氧气的含量 ” ，选择 _____( 填 “ 红磷 ” 或 “ 白磷 ”) 效果会更好。
【收录时间】
2021-03-26
【知识点】
分子和原子
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B ab 慢 BC 白磷
【详解】
(1) 由于浓氨水具有挥发性，氨分子逸出到空气中，不断运动到 B 中，溶于酚酞溶液，此时溶液变为碱性溶液，溶液变为红色；
氨分子密度比空气小，所以先向上运动，因此 ab 段先变红；
冰水可使分子运动速率变慢，所以布条颜色变化速率变慢；
(3) 磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，书写符号表达式不需要配平，所以为 ；
红磷燃烧消耗氧气，氧气体积分数减小，所以 BC 段氧气体积分数下降，此时表示红磷燃烧；
白磷着火点低，减少能耗，因此可以选择白磷效果更好。
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2021-03-26
实验题
中等
金
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
小南同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将少许浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。(注：在通常状态下，氨气是一
" 主要考察你对
验证分子特点的实验
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 验证分子特点的实验的定义
验证分子特点的实验：
通过对分子特点的探究，可以让学生直观的感受到微观世界里分子构成物质的特点。
◎ 验证分子特点的实验的知识扩展
◎ 验证分子特点的实验的特性
探究分子运动的实验：
探究分子间有间隙的实验：
| 实验装置 |
| ||
| 实验步骤 | 步骤1 | 步骤2 | 步骤3 |
| 在盛有约40ml 蒸馏水的烧杯中加 如5一6滴酚酞试液，搅拌均匀， 观察现象 |
取步骤I得到的溶液，置于 试管中，再向其中滴加浓 氨水，观察现象 |
将烧杯中的溶液分别倒入 A、B两个小烧杯中，另取 一个小烧杯C,加入约5ml 浓 氨水。用一个大烧杯罩住 A，C两个小烧杯，烧杯B 置于大烧杯外 | |
| 实验现象 | 无明显现象 | 溶液由无色变成红色 | 烧杯A中液体由无色变为红色，烧杯B中无变化 |
| 实验解释 | 烧杯中的浓氨水挥发出氛分子，氨分了进人烧杯A中，使溶液变成红色.而烧杯B中没有氨分子进入 | ||
探究分子间有间隙的实验：
| 实验原理 | 分子之间存在间隙且分子总是做不停地无规则运动。将水和酒精充满容量瓶，混合均匀后，若液面发生下降，则可验证分子间存在间隙。 | ||
| 实验用品 | 100ml 容量瓶 1 只、 100ml 烧杯 2 只、餐纸、保鲜膜、棉线一根、无水酒精、 纯净水、品红溶液。 | ||
| 实验装置 |  | ||
| 实验步骤 | 实验结果 | 实验结论 | |
| 实验方案一 | (1) 打开容量瓶，用小烧杯移取 70ml 已滴加了品红溶液的水于容量瓶中。 (2) 用小烧杯移取酒精于容量瓶中直至容量瓶满。 (3) 塞上容量瓶塞，有液体溢出，用餐纸擦干。倒置容量瓶几次，使液体充分混 合，观察液面下降情况。 |
液面下降 1.5cm 左右，实验现象非常明显 | 优点： (1) 酒精用量少，该实验只需耗费 30ml 左右的酒精 (2) 滴入品红溶液的水呈红色，可明显观察到在容量瓶倒置前，容量瓶中液体分 层，上层无色，下层红色。而倒置后溶液呈均匀红色。 (3) 倒置前容量瓶充满液体，排除了会有部分液体残留在容量瓶上导致的误差。 (4) 实验现象明显，混合后液面下降 1.5cm 左右 (5) 实验操作简单，实验用品少 缺点：将充满的容量瓶塞上容量瓶塞会有液体溢出，这个操作不规范。 |
| 实验方案二 | (1) 打开容量瓶，用小烧杯移取 70ml 已滴加了品红溶液的水于容量瓶中。 (2) 用小烧杯移取酒精于容量瓶中直至容量瓶满。 (3) 用保鲜膜迅速包裹容量瓶，然后将保鲜膜用细线捆紧。用手掌压住容量瓶口， 倒置容量瓶几次，使液体充分混合，观察液面下降情况。 |
液面下降 1cm 左右，实验现象非常明显。用无水硫酸铜检验容量瓶外壁， 并无液体溢出。 | 优点： (1) 酒精用量少，该实验只需耗费 30ml 左右的酒精 (2) 滴入品红溶液的水呈红色，可明显观察到在容量瓶倒置前，容量瓶中液体分 层，上层无色，下层红色。而倒置后溶液呈均匀红色。 (3) 倒置前容量瓶充满液体，排除了会有部分液体残留在容量瓶上导致的误差。 (4) 实验现象明显，混合后液面下降 1cm 左右 (5) 实验操作简单，实验用品少 (6) 方案二很好的解决了方案一的缺陷，且实验效果好。 |
◎ 验证分子特点的实验的教学目标
1、认识物质的微粒性，感受分子、原子的真实存在。
2、知道分子的基本特征。
3、能用分子观点解释一些简单的生活和实验现象。
2、知道分子的基本特征。
3、能用分子观点解释一些简单的生活和实验现象。
◎ 验证分子特点的实验的考试要求
能力要求：掌握/应用
课时要求：2
考试频率：常考
分值比重：3
课时要求：2
考试频率：常考
分值比重：3