构成物质的微粒有很多重要的性质,可以帮助我们解释一些宏观现象。
(1) 挤出浓氨水, A 中观察到的实验现象是 ___________ 。说明分子的性质是 ___________ 。设计 A 、 B 实验的目的是 ___________ 。
(2)100mL 的水与 100mL 的酒精混合后,总体积 ______________( 填 “ ﹤ ” 、 “ ﹥ ” 、 “ ﹦ ”)200mL ,理由是 ________________________________________________ 。
(3) 如图所示,取两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住末端注射孔,将栓塞慢慢推入,哪支容易推压?为什么? _________________________ 。
酚酞试液变红 分子是不断运动的 探究其他条件相同时,温度对分子运动速率的影响 ﹤ 构成物质的微粒之间有间隔 B ,构成物质的微粒间有间隔,气态物质微粒间间隔比液态大
【详解】
(1)A 装置中挤出胶头滴管中的浓氨水,浓氨水挥发出氨气,氨分子不断运动,遇到棉花中的水生成氨水,氨水呈碱性,使酚酞试液变红色。该实验说明分子是不断运动的。 A 、 B 实验对比,其他条件相同,不同的是 B 实验的试管放入热水中,这样设计 A 、 B 实验的目的是:探究其他条件相同时,温度对分子运动速率的影响。
(2)100mL 的水与 100mL 的酒精混合后,总体积﹤ 200mL ,原因是:构成物质的微粒之间有间隔。水分子和酒精分子混合时,相互进入对方分子的间隔里,故混合后总体积变小。
(3) 用注射器分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住末端注射孔,将栓塞慢慢推入,吸入等体积的空气的注射器容易推压,因为构成物质的微粒间有间隔,气态物质微粒间的间隔比液态大,空气中各种分子间的间隔大于水中水分子间的间隔,所以空气容易被压缩。
验证分子特点的实验:
通过对分子特点的探究,可以让学生直观的感受到微观世界里分子构成物质的特点。
实验装置 | |||
实验步骤 | 步骤1 | 步骤2 | 步骤3 |
在盛有约40ml 蒸馏水的烧杯中加 如5一6滴酚酞试液,搅拌均匀, 观察现象 |
取步骤I得到的溶液,置于 试管中,再向其中滴加浓 氨水,观察现象 |
将烧杯中的溶液分别倒入 A、B两个小烧杯中,另取 一个小烧杯C,加入约5ml 浓 氨水。用一个大烧杯罩住 A,C两个小烧杯,烧杯B 置于大烧杯外 | |
实验现象 | 无明显现象 | 溶液由无色变成红色 | 烧杯A中液体由无色变为红色,烧杯B中无变化 |
实验解释 | 烧杯中的浓氨水挥发出氛分子,氨分了进人烧杯A中,使溶液变成红色.而烧杯B中没有氨分子进入 |
实验原理 | 分子之间存在间隙且分子总是做不停地无规则运动。将水和酒精充满容量瓶,混合均匀后,若液面发生下降,则可验证分子间存在间隙。 | ||
实验用品 | 100ml 容量瓶 1 只、 100ml 烧杯 2 只、餐纸、保鲜膜、棉线一根、无水酒精、 纯净水、品红溶液。 | ||
实验装置 | |||
实验步骤 | 实验结果 | 实验结论 | |
实验方案一 | (1) 打开容量瓶,用小烧杯移取 70ml 已滴加了品红溶液的水于容量瓶中。 (2) 用小烧杯移取酒精于容量瓶中直至容量瓶满。 (3) 塞上容量瓶塞,有液体溢出,用餐纸擦干。倒置容量瓶几次,使液体充分混 合,观察液面下降情况。 |
液面下降 1.5cm 左右,实验现象非常明显 | 优点: (1) 酒精用量少,该实验只需耗费 30ml 左右的酒精 (2) 滴入品红溶液的水呈红色,可明显观察到在容量瓶倒置前,容量瓶中液体分 层,上层无色,下层红色。而倒置后溶液呈均匀红色。 (3) 倒置前容量瓶充满液体,排除了会有部分液体残留在容量瓶上导致的误差。 (4) 实验现象明显,混合后液面下降 1.5cm 左右 (5) 实验操作简单,实验用品少 缺点:将充满的容量瓶塞上容量瓶塞会有液体溢出,这个操作不规范。 |
实验方案二 | (1) 打开容量瓶,用小烧杯移取 70ml 已滴加了品红溶液的水于容量瓶中。 (2) 用小烧杯移取酒精于容量瓶中直至容量瓶满。 (3) 用保鲜膜迅速包裹容量瓶,然后将保鲜膜用细线捆紧。用手掌压住容量瓶口, 倒置容量瓶几次,使液体充分混合,观察液面下降情况。 |
液面下降 1cm 左右,实验现象非常明显。用无水硫酸铜检验容量瓶外壁, 并无液体溢出。 | 优点: (1) 酒精用量少,该实验只需耗费 30ml 左右的酒精 (2) 滴入品红溶液的水呈红色,可明显观察到在容量瓶倒置前,容量瓶中液体分 层,上层无色,下层红色。而倒置后溶液呈均匀红色。 (3) 倒置前容量瓶充满液体,排除了会有部分液体残留在容量瓶上导致的误差。 (4) 实验现象明显,混合后液面下降 1cm 左右 (5) 实验操作简单,实验用品少 (6) 方案二很好的解决了方案一的缺陷,且实验效果好。 |
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